如何在大学留校任教老师职务填写职称呢

二本大一学生，体育教育，健美操专业，怎么能成为大学老师？

虽然你读的是二本，但你已经确立了自己的人生目标，相信你的大学四年会变得非常充实，但是仅仅是大学本科毕业基本上没有成为大学老师的可能，连辅导员都不行。

学校分不同的档次，有985、211、双一流等这样的重点，也有一般的本科院校，还有一些三本、职校、专科院校等，都是大学，进入的门槛高度也是不一样的，在大学里有教师、行政、科研、实验等，不同的岗位要求也不一样，所以光想着成为大学老师还不够，还得想想去什么样的大学当老师，当什么样的老师。

1、如果是重点本科院校，当老师的门槛至少是博士、博士后毕业，有留学经历的优先，如果从事的是非教学岗位，辅系列或者是行政、辅导员之类的，硕士研究生是有可能的，但是竞争很激烈，本科生就不用考虑了，有的重点院校招保卫干部还得要研究生呢。

2、如果是一般本科院校，国内的重点院校博士生应该就可以，但是一线城市的门槛还是比较高的，要想顺利入职还得多投简历，多去应聘，祖国腹地也有不少好的大学。但是硕士研究生要想应聘教师岗位还是难度很大，想想一起应聘的都是博士，你这硕士也太扎心了吧。

3、如果是职校、专科类学校，博士毕业去应聘应该机会很大，硕士也有机会成为教师，前提是能力特别突出，否则也只能当辅导员之类的。本科生嘛，努力。

所以这是一条大学鄙视链，要想实现自己的目标，只能不断努力，获取更高的学历层次，这样才会有更多的选择机会。

大学老师除了要上课，做科研也是很重要的一部分。因此，相当大学老师，需要👇:

1.提升学历。学历是敲门砖。大学老师的学历要求较高，把学历提升至硕士，甚至是博士，尽可能提高学历含金量。

2.有过硬的专业素养。投身于高等教育，传授知识给已经有一定基础的大学生，必须要有足够的知识储备，扎实的专业功底。要做到不误人子弟，给学生们当专业的引路人。

3.高尚的师德。师德是成为教师的前提条件之一，为人师表，一定要有良好的道德素养。

4.多参与学术活动，提高自己的科研能力。大学老师是要参与到一定的科研活动中去，如果想要有突出的成绩，那么你必须有良好的科研能力。在自己的专业领域中，发现问题，动手解决问题，并把自己的学术成果写下来，发表出来。这也是大学教师评职称的重要标准。

评教授的条件有那些？

1、考上211或985重点大学无机化学专业；

2、考上无机化学专业研究生；

3、考上无机化学专业博士，你要努力成为一个优秀的博士，多发表相关专业论文；

4、努力申请留校任教；

5、在相关领域有论文、科研建树，有的还需要一些国家的职称考试成绩；

6、时刻提醒自己要努力搞科研，否则没人聘用你就不是教授了。备注，除非你特别优秀而且资格老，刚留校都是讲师，没见过一下子从副教授做起来的！

大学留校的程序是怎样的?留校就一定能当老师吗？

向学院申请留校当辅导员，学院会帮你申报的，达到他规定的标准一般都可以的，这样可以进入后勤系统。行政工作，一般都是比较出色的教师担任，有些直接是教育局派来的。

如果想要留校，分为以下两种情况：

1、做一名普通的“老师”，其中包括学校办公室的文职人员。

这种“老师”只是名义上的，实际上也可称之为“在学校工作的非授课人员”。如在学院办公室做做学生工作、党建工作等等。

这种“老师”好处在于，在大学校园内工作，享有除学科专业外的所有资源；但比之于授课的教师和教授来说，首先收入一般，其次几乎没有学科专业的优势资源，最多算个文职人员。

想做这种老师，最直接的办法就是——行政保研。

行政保研，简单说来就是一种保研方式，对学习成绩要求不高，但每年名额有限，全校竞争。报名申请并录取后，要在读研的同时协助处理学校的行政工作，毕业后要在学校工作三年才能选择离开学校另谋他职。

2、做一名学科专业的授课人员，将来成为“教授”。

这种就是所谓“传道授业解惑者”的老师。想留校做一名授课教师，将来走上做科研、做工程、发文章、评职称、当教授、冲院士的路，着实不是一件容易的事。

当然，言归正传，想走这条路，首先，你要成为一名研究生。无论是考还是保，无论学硕还是专硕，只要成为研究生，你就相当于看到了成为教授的门坎。

一般留校有两种途径，一种本科毕业，选择双肩挑，也就是选择去当辅导员。第一种就是选择读博，之后留在学校当老师

当然读完大学留校是件不容易的事。是学校通过综合考虑后才会做出的最终决定。这个过程，需要分析学生的综合素质，包括该毕业生的学习成绩，领导能力，思想品德表现，家庭条件，以及个人意愿等。留校本身就是一件非常荣誉的事情，如果随便一个学生都能留校的话，肯定留校就没意义了。

再次，每一所高校都会有留校机会。这个要看当年学校的师资情况，以及后备师资力量，以及当年毕业生的整体素质。只要同时满足以上两个条件，学校就会在毕业生中寻找适合的留校生。

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